Experimentoteca: Catalisando a Química

      No dia 22/11/2017 o subprojeto Experimentoteca: Catalisando a Química através do cotidiano realizou com os alunos da 2° série do ensino médio a produção de desenhos referente aos conteúdos de Química trabalhados até o momento. Os alunos foram divididos em grupos e produziram os desenhos conforme foi solicitado! Foram produzidos 8 desenhos e um cartaz informativo acerca da ação da catalase!
Bolsistas: Gustavo e Laryssa
Voluntários: Carlos e Fabíola

Educação ambiental: zoonoses na escola

        No dia 20/11 a equipe Educação ambiental: zoonose na escola, da escola Raimundo Araújo, realizou no 2°A a aplicação do questionário final e uma palestra ministrada pelo infectologista Rubiel da secretaria de saúde, a respeito da leishmaniose visceral ou calazar, dessa forma foram abordados como ocorre a transmissão, informações sobre o vetor transmissor, sintomas da doença no homem e no animal, tratamento, como evitar a picada do mosquito entre outros. Ao final da palestra os alunos puderam tirar algumas dúvidas como:
" Em que bairros há mais incidência de leishmaniose?"
" Há transmissão de pessoa para pessoa?"
" O calazar no cão não tem cura ?"
"Um cachorro pode passar a doença a seus filhotes?
" O que a secretaria de saúde tem feito a respeito da doença?"
Bolsistas: Elioenai Oliveira e Rosalina Nascimento
Apoio: Luciana Sirqueira

Culminância na escola CAIC

      No dia 21 de novembro de 2017, foi realizado a culminância das atividades realizadas pelo PIBID na escola CAIC em diferentes subprojetos, como: Educação em saúde, diversidade sexual, multiculturalismo, genética e espaço não formal. Foram expostos todos os trabalhos produzidos pelos alunos, como: cartazes, encenações, paródias e vídeos. Parabéns pibidianos pelo lindo trabalho!

CONEDU 2017

     Participação dos bolsistas PIBID do curso de Ciências Biológicas do CCAA/UFMA no Congresso Nacional de Educação (CONEDU) realizado em João Pessoa-PB. Mais uma vez o PIBID-CCAA mostrando e divulgando suas atividades em ensino e pesquisa  no ensino de Biologia! Parabéns bolsistas, coordenadora e supervisores que fazem do PIBID um exemplo à ser seguido quando a temática é ensino e aprendizagem.

Subprojeto Diversidade Sexual,

Dia 18 de Outubro de 2017, o Subprojeto Diversidade Sexual, desenvolveu na turma 1° ano C do turno vespertino, no Centro de Ensino Raimundo Araújo, revisão sobre Identidade de Gênero, Expressão Sexual, Sexo Biológico e Orientação Sexual. E foi realizado correção do jogo Conhecendo o Mundo da Diversidade, onde cada equipe teria que identificar pelas imagens o gênero das pessoas se são: Cis, Trans, Gênero Fluído, Demi, Agênero, Não binário, Hermafrotida/Intersex/Intersexo, Travesti, Drag queen, levando a conversas entre os integrantes e depois discussão quanto aos acertos e erros. Posteriormente foi abordado temas Corpo e Sexualidade (hormônios/puberdade), mostrando as principais mudanças que podem ser percebidas facilmente, porém desconhecidas pela maioria, mostrando anatomia do corpo, os órgãos genitais Masculino e Feminino, com isto surgindo inúmeras dúvidas e questionamentos durante a aula, principalmente quanto a produção dos óvulos e espermatozóides, e de que forma ocorre a fecundação, para as dúvidas foi utilizado imagens e vídeos, também ressaltando a importância da higiene pessoal. Foi solicitado uma carta onde cada um deveria escolher um destinatário para expor seu aprendizado quanto as aulas sobre Diversidade e Sexualidade até o momento, para entregar em um outro momento.
👧♀👨♂ ⚧⚤👬⚣👭⚢🔍📚✏💡✔
Bolsistas: Rayllander Willow e Raysse Emilly

Experimentoteca: Genética Básica

No dia 14/11, a equipe do subprojeto: Experimentoteca: Genética Básica, da escola CAIC, realizou na turma  8° B, a produção de modelos do DNA, finalizando o projeto com a produção de um pequeno relatório sobre o que eles acharam do projeto. Foi proveitoso, pois os alunos capricharam nos modelos que faltavam para a culminância.
Bolsitas: Luiza e Jaine

Subprojeto: Espaço Não Formal

No dia 14/11 os Bolsistas da equipe do subprojeto: Espaço Não Formal Lucas Gabriel e Cilene Ferreira estiveram na sala do 2º ano B da escola Raimundo Araújo, na oportunidade os bolsistas deram continuidade as suas atividades e finalizaram o conteúdo teórico previsto no cronograma de execução fazendo uso da  legislação  Brasileira  a  respeito do  uso  do  fogo  como  uma  ferramenta  para  a  agricultura.  O  fogo  traz  uma  série  de facilidades  e  benefícios  ao  produtor,  já  que  prepara  a  terra  para  o  cultivo  e  é  barato  e acessível.  Porém,  ao  sair  do  controle,  o  fogo,  gera  muitos  impactos  ao  ambiente  e  a sociedade.
O primeiro Código Florestal Brasileiro de 1934 (Decreto nº 23.793/34) proibiu o uso do fogo em qualquer tipo de vegetação, além da proibição da soltura de balões. E ainda o considerou como crime florestal. Art. 83. Constituem crimes florestais: a) fogo posto em florestas do domínio publico, ou da propriedade privada; pena: prisão até três anos, e multa; b) fogo posto em produtos, ou subprodutos florestais, ainda não retirados das florestas onde foram obtidos ou elaborados; pena: prisão até dois anos e multa; c) dano causado aos parques nacionais, estaduais ou municipais, e ás florestas protetoras e remanescentes, ou ás plantações, por meio que não o fogo; pena: detenção até um ano e multa. (BRASIL, 1934)
As queimadas trazem consigo múltiplos problemas, como a poluição do ar, a problemática do efeito estufa, efeito direto sobre a flora a fauna, saúde do ser humano, sustentabilidade agrícola e também trazem impactos sociais. O  conteúdo ministrado  mostrou  que  o  problema  do  uso  das queimadas são  grave,  pois  ainda  não  existem  tecnologias  acessíveis  aos  pequenos  agricultores isolados da  região  e  o  fogo  continua  sendo  utilizado  sem  as devidas  precauções.  Grandes incêndios  acontecem  frequentemente  na  região  e  os  mesmos  têm  gerado  muitos impactos no  meio  ambiente  e  na  sociedade.
Equipe Espaço Não Formal
Bolsistas: Lucas Gabriel e Cilene Ferreira; Voluntárias: Geolane Araújo e Thaynara Meireles.