Uma vez que:
Identidade de Gênero - é como o indivíduo na sua cabeça se considera.
Expressão do Gênero - é como o indivíduo demonstra o seu gênero na forma de agir, vestir e interagir.
Sexo Biológico - se refere a órgãos visíveis, hormônios e cromossomos.
Orientação Sexual -reflete por quem o indivíduo se atraí fisicamente, espiritualmente e emocionalmente baseado no sexo/gênero da pessoa.
Abordando sobre termos da identidade de gêneros além do Masculino e Feminino, que são eles: Cis, Trans, Gênero Fluído, Demi, Agênero e Não binário.
Finalizando com um "jogo" para descobrir a identidade de gênero de cada educando. Eles teriam que responder três perguntas colocando os símbolos que representam os modelos binários.
1° Sexo atribuído ao nascimento.
2° Sexo com o qual se identifica.
3° Sexo pelo qual sente atração.
Logo depois observando o resultado dos símbolos dos quais escolheram para identificação do Gênero com o termo usado atualmente.
Aproveitando o material usado nas turmas do 3° ano para utilizar na turma 2° ano E só para esclarecer dúvidas de alguns educandos sobre identidade de gênero que tiveram ao responder essa questão na aula anterior. Acrescentando a dinâmica: Papel Higiênico, que teve objetivo de mostrar o quanto é necessário saber o que fazer desde uma dúvida até passar a informação adiante, quando nesta dinâmica tinha o processo de passar movimentos adiante, esperando que estes não fossem modificados, pois era necessário observar, entender para passar para o próximo colega e assim por diante até o último, que teve como resultado inúmeros movimentos ao contrário do primeiro que foi passado.
♀
♂ ⚧⚤
⚣
⚢
✏
✔Bolsistas: Raysse Emilly e Gabriella Rocha.
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