Subprojeto: Química na Escola

   A química contribui para a melhoria da qualidade de vida das pessoas, ao mesmo tempo em que pode produzir muitos efeitos negativos, que decorrem do uso indevido de suas aplicações. No cotidiano nos deparamos com situações em que a química está envolvida, e com base nesta constatação devemos pensar, porque os alunos apresentam dificuldades em aprender algo que está inserido em suas vidas? O subprojeto "Química na Escola", tem por objetivo desenvolver novas metodologias para facilitar a compreensão de conteúdos pertinentes a química. Neste primeiro momento dia 19 de abril de 2017, foi realizado na escola Raimundo Araújo com os alunos da 2° série do ensino médio a apresentação do subprojeto e do que será desenvolvido durante todo semestre e aplicou-se um questionário de diagnóstico- prévio, afim de observar a afinidade e compreensão que os alunos têm a  cerca do que é a química e de como a mesma está inserida em seu cotidiano.

Bolsista: Gustavo e voluntário: Leandro

Educação Ambiental: Conservação da Fauna

   O subprojeto de Educação Ambiental: Conservação da Fauna, bolsistas: Elioenai Oliveira e Rosalina Nascimento, realizaram no dia 19 de abril de 2017, mais uma atividade na turma de 2° ano "C", escola Raimundo Araújo. Neste encontro, foram abordadas as principais diferenças entre os animais silvestres e domésticos, bem como, os problemas que ameaçam o bem- estar desses animais. Em seguida, os alunos elaboraram um texto com a temática: "Minha realidade ambiental: Respeito aos animais silvestres e domésticos", com a intenção de os alunos se auto- sensibilizarem para os graves problemas que afetam esses animais como: caça e comércio ilegal de animais silvestres e maus tratos aos animais domésticos a partir de sua própria realidade.

Identidade de Gênero e Diversidade Sexual

Pequenas doses de história sobre os padrões corporais foi a aula ministrada pelo projeto Identidade de Gênero e Diversidade Sexual, no dia 18 de abril de 2017, na turma 3° ano D matutino - Centro de Ensino Raimundo Araújo, bolsistas: Raysse Emilly e gabriela Rocha. Na sequência, foi discutido as diversidades de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais e analisar os padrões divulgados pela mídia, pois as novas tecnologias recriam nossa convivência com o corpo, desde a comunicação até as modificações corporais. Logo após a discussão, foi proposto um momento de silêncio, envolvendo mídia visual com músicas, como: Paciência (Lenine); Epitáfio (Titãs); Por enquanto (Cássia Eller); Metamorfose ambulante (Raul Seixas); Trem Bala (Ana vilela), As  músicas foram executadas para os alunos pensarem sobre o tema proposto e sua vida pessoal, posteriormente, os alunos escolheram uma ou mais parte do seu corpo que mais gostam, escrevendo-às no quadro para um debate. Com esta aula foi possível promover aos alunos uma descontração e análise crítica sobre as proporções que o padrão corporal está tomando e orientá-los para uma melhor visão de beleza de cada um.

Cinema Ambiental

   Se tratando da área educacional, a mídia e os avanços da tecnologia estiveram sempre presentes na educação formal, entretanto, nem todos os professores utilizam essa ferramenta didática como complemento na sala de aula. Pensando nisso, o subprojeto Cinema Ambiental, bolsista: Laryssa Reis, deu-se início à apresentação do mesmo aos alunos do 2° ano D, matutino, da escola Raimundo Araújo, no dia 17 de abril de 2017. Primeiramente, foi feita uma dinâmica para conhecer melhor a turma e em seguida iniciar a apresentação. Posteriormente, foi aplicado um questionário com questões abertas em torno da discussão sobre o uso de tecnologias na sala de aula.  Ao término, executou-se a música "Trem Bala" para que os alunos refletissem e escrevessem uma palavra na qual eles vissem relação com sua vida pessoal e explicar o significado para si.

Conservação da Fauna Silvestre

   No dia 10 de abril de 2017, a equipe de Educação ambiental: Conservação da Fauna Silvestre, bolsistas: Jaíne e Luiza, realizaram uma aula expositiva e dialogada sobre a Preservação da Fauna Silvestre com alunos do 7° ano “A” e “C” da escola CAIC. Juntamente com o voluntário Lucas Gabriel, no 7° ano “C”, foi realizada uma atividade lúdica que, a partir de desenhos e histórias em quadrinhos, os alunos puderam expor todo o seu entendimento adquirido na aula expositiva.

CineBio: Desenvolver para Aprender

   No dia 07 de abril de 2017, a equipe CineBio: Desenvolver para Aprender, bolsistas: Laís e Thyago, encerram a etapa de conscientização à preservação do cerrado na turma do 6° ano “D”, da escola CAIC. Nesta mesma ocasião, deu-se início à produção dos documentários. 

Educação em saúde: drogas na adolescência

     No dia 07 de abril de 2017, a equipe da experimentoteca, bolsistas: Claudete e Eudimara; voluntário: Alexandre, realizaram a terceira etapa de diagnóstico sobre "Álcool na Adolescência", com aplicação de questionários nas turmas de 7° ano "A" e "B". Antes de responderem o questionário os alunos assinaram um termo de consentimento para poderem participar da pesquisa. A equipe encerrou a parte de diagnóstico com os alunos da escola, onde participaram 6 turmas no total. No próximo encontro dará-se início com as atividades educativas.

Educação em saúde: drogas na adolescência

  No dia 05 de abril de 2017, a equipe da experimentoteca CAIC, bolsistas: Claudete e Eudimara, realizaram a segunda etapa do diagnóstico sobre "Álcool na Adolescência", com aplicação de questionários nas turmas de 8° ano "A" e 'B". Antes de responderem o questionário, os alunos assinaram um termo de consentimento para poderem participar da pesquisa.

Educação Ambiental: Conservação da Fauna

   No dia 03 de março de 2017, a equipe de Educação Ambiental: Conservação da Fauna Silvestre da escola CAIC, bolsistas: Jaine e Luiza, realizaram no 7° ano “C” uma aula expositiva e dialogada sobre a importância da fauna silvestre, principais espécies que ocorrem no Brasil e no bioma Cerrado. A aula finalizou-se com algumas curiosidades acerca do tema.

Diversidade Sexual: Conhecer para Entender,

No dia 03 de março de 2017, a equipe de Diversidade Sexual: Conhecer para Entender, continuaram com as atividades pela manhã nas turmas de 8° ano “A” e “B” matutino da escola CAIC. Com a apresentação do tema Adolescência, Sexualidade e Corpo Biológico, abordando as diferenças dos gêneros, higiene pessoal e doenças sexualmente transmissíveis e gravidez. Logo após, foi organizada uma dinâmica “Jogo das placas”, a turma foi dividida em quatro grupos, cada grupo teria que ficar com um conjunto de placas com as alternativas: A, B, C e D. Para cada pergunta, os alunos tiveram que levantar uma alternativa correspondente a opção correta.

Bolsistas: Luciana e Darlene

Voluntárias: Maria Aparecida e Cilene

Diversidade Sexual: Conhecer para Entender

    No dia 27 de março de 2017, as equipe do Subprojeto Diversidade Sexual: Conhecer para Entender, bolsistas: Darlene e Luciana, com a ajuda da voluntária Maria Aparecida, deram continuidade às atividades pela manhã nas turmas do 8° ano "A" e "B" Matutino, escola CAIC. O tema trabalhado foi: Adolescência, sexualidade e corpo biológico, conceituando termos sobre este tema e mostrando as transformações corporais que o indivíduo passa nessa fase da vida, os alunos tiveram de elaborar um breve texto sobre as mudanças que estão ocorrendo com eles mesmos nessa fase tão importante de transformação.

VII Ciclo de Palestras PIBID

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